• 省“名师课堂”直播研讨 市小学品德教研再显新高
  •           2015/12/25     浏览()     【
  • 12月18日上午,南京市教研室再次举行“教学新时空”品德学科“名师课堂”直播研讨活动,展播鼓楼区龙江小学封翠萍老师执教的《不同地区不同生活》一课,互动研讨“品德课中地图工具辅助下的探究性学习”这一主题。活动由市教研员罗嫣才主持,邀请教授级中学高级教师、江苏省特级教师陆静老师和鼓楼区小学品德学科研训员、南京市小学品德学科带头人王俊梅老师现场点评与网络互动。全省几百名品德教师观看了直播课,并积极参与讨论。

     

     

    《不同地区不同生活》一课,封老师基于课程标准和学情特点,从学生的旅行见闻出发,引导学生发现我国不同地区人们的生活是不同的;巧妙利用三幅地图,帮助学生开展探究,既培养了学生的读图能力和利用图中信息分析解释生活现象的能力,又了解了我国地形和气候的特点,增加了对国情的了解;最后立足品德,通过“你认为存在这些不同好吗”的叙说,通过观看视频《大中国》,激起学生的自豪感,激发对祖国的热爱之情。整节课体现了“学生是主体,学生是中心”的理念。

    两位专家从不同的角度解读了本节课,并给予高度的评价。全省品德教师在观看中发表评论并向专家提问,两位专家就为什么品德学科课堂要采用探究式学习方式、如何开展探究式学习、如何培养学生的地理素养、在地理题材中怎样突显学科的德性等问题与教师们互动。陆老师认为学生的地理素养要关注读图能力的培养和人地关系的理解,要引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题,正确认识个人、社会、自然之间相互依存的关系。王老师为大家详细介绍了探究学习和问题解决式学习的异同,并强调给学生提供的探究问题一定要准确、要拉近教学内容和学生的距离,才能产生心灵上的共鸣,才能有效探究。

    此次活动,是南京市小学品德学科,利用省教研室新时空网络平台创新教研活动方式的又一次尝试,对于帮助老师们准确把握地理型教材、合理使用教学方式、充分体现品德元素,有非常好的指导意义。

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